دکترمهدی تهرانی دوست

تحصیلات دانشگاهی و دوره های تخصصی:

•     فوق تخصص روانپزشکی کودکان و نوجوانان- انستیتو روانپزشکی لندن – دانشگاه لندن (1378-1376)
•     تخصص روانپزشکی، از دانشگاه علوم پزشکی تهران(1370-1367)
•     پزشکی عمومی (M.D) از دانشگاه علوم پزشکی تهران(1366-1357)
•     کارشناسی ارشد (M.A) فلسفه از دانشگاه آزادتهران (1376-1374)

 
تجربه های شغلی:

•     گروه روانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران از سال 1370 تا کنون
•     سمت: استادیار گروه روانپزشکی – روانپزشک اطفال و نوجوانان
•     دانشگاه علوم پزشکی تهران – گروه روانپزشکی بیمارستان روزبه از سال 1379  
•     سمت: عضو هیأت علمی (استادیار) بخش روانپزشکی کودک و نوجوان
•     مأمور نیمه وقت در سازمان بهزیستی کشور (از سال 1374-1372)
•     دانشگاه علوم پزشکی تهران – گروه روانپزشکی – بیمارستان روزبه  
•     سمت: مسئول درمانگاه بیمارستان روزبه (1376-1371)
•     دانشکده روانشناسی دانشگاه علامه طباطبایی (1376-1370)
•     سمت: استاد حق التدریسی
•     بنیاد جانبازان انقلاب اسلامی –روانپزشک (1376-1368)

 
کتاب ها و مقاله های منتشر شده:

•     تألیف کتاب (در آمدی بر فلسفه ذهن) انتشارات زیتون 1378
•     بررسی اختلالات روانپزشکی در اقدام کنندگان به خودکشی، مراجعین به بخش مسمومین در بیمارستان لقمان حکیم تهران ( در دست چاپ)
•     ارزیابی عملکرد برنامه ریزی و نقش زمان در آن در کودکان مبتلا به بیش فعالی وکمبود توجه (در دست چاپ)

 
پژوهش ها (اجراکننده یا همکار):
طرح های پایان یافته:

•     کارکردهای اجرایی در کودکان مبتلا به ADHD در مقایسه با گروه شاهد
•     اختلالات هسته‌های قاعده‌ای مغز و کارکردهای اجرایی در سندرم توره
•     «کارآزمایی بالینی تاثیر رباکستین در کودکان و نوجوانان مبتلا به ADHD»
•     بررسی کارکردهای اجرایی در کودکان مبتلا به فنیل کتونوری
•     بررسی تاثیر گروه درمانی شناختی در کنترل خشم نوجوانان
•     بررسی تاثیر آموزش رایانه ای در کنترل توجه دانش آموزان مبتلا به ADHD
•     بررسی کارکردهای اجرایی درکودکان و نوجوانان مبتلا به سندرم تورت با و بدون ADHD در مقایسه با گروه شاهد
•     بررسی کارکردهای اجرایی در کودکان طیف اوتیستیک در مقایسه با گروه شاهد
•     ارزیابی پرسشنامه توانایی ها ومشکلات در نمونه‌های کلینیکی
•     بررسی کارکردهای اجرایی در کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلال دوقطبی با و بدون ADHD در مقایسه با گروه شاهد
•     بررسی تاثیر آموزش تربیت سازنده به والدین در کاهش مشکلات رفتاری کودکان در مادران شاغل در دانشگاه علوم پزشکی تهران

 
طرح های در دست اجرا:

•     بررسی کارکردهای اجرایی در دختران مبتلا به ADHD در مقایسه با گروه شاهد
•     بررسی کارکردهای اجرایی در کودکان مبتلا به ADD در مقایسه با گروه شاهد.
•     بررسی شیوع اختلال بیش فعالی- کمبود توجه در دانشآموزان راهنمایی شهر تهران
•     ارزیابی اعتبار پرسشنامه اوتیسم کودکی» با همکاری سازمان آموزش و پرورش استثنایی
•     بررسی تاثیر داروهای سدیم والپروییت و توپیرامات روی کارکردهای شناختی نوجوانان مبتلا به اختلال دوقطبی
•     بررسی اعتباریابی پرسشنامه کارکردهای اجرایی در کودکان
•     بررسی کارکردهای شناختی در کودکان مبتلا به اوتیسم با استفاده از CANTAB
•     بررسی ساخت آزمون کامپیوتری CPT و ارزیابی اعتبار و پایایی آن
•     بررسی مشکلات رفتاری- هیجانی کودکان والدین مبتلا به سوء مصرف مواد
•     بررسی تاثیر رباکستین در بالغین مبتلا به ADHD
•     ارزیابی کارکردهای شناختی در سایکوز بار اول با استفاده از CANTAB
•     ارزیابی کارکردهای شناختی رانندگان
•     اعتباریابی آزمون Dyslexia» با همکاری دانشگاه تربیت معلم
•     بررسی کارکردهای اجرایی در کودکان و نوجوانان مبتلا به OCD در مقایسه با گروه شاهد
•     تربیت سازنده Positive Parenting program (Triple-p) (دانشگاه کوئیزلند)
•     درمان جامع دارویی و غیردارویی نوجوانان افسرده دارای سابقه مصرف مواد مخدر (GTZ)
•     سوء مصرف مواد مخدر، کاهش خطر HIV و بررسی زیرساخت‌های شناختی آن

• شنبه: ساعت 19.30-16
• دوشنبه: ساعت 19.30-16
• چهارشنبه: ساعت 19.30-16

1. بیمارستان روزبه
   
2. بیمارستان روانپزشکی میمنت